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    幼儿园教育活动设计组织

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    ( )是指活动区域的内容必须能够满足幼儿的摆弄、操作、探究、实验、创作、表演的需要,支持幼儿通过自主活动建构经验。

    • A、活动性原则
    • B、全面性原则
    • C、效益性原则
    • D、生活化原则
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    简述生成性目标的优缺点。

    名词解释:日教育计划

    在( )的离园环节,教师应培养幼儿的自主性与独立性,帮助幼儿逐渐养成在不需要提醒的情况下,能够将物品归位的意识和能力,并逐渐发展独自整理衣服的习惯和能力。

    • A、大班
    • B、中班
    • C、小班
    • D、托儿所

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